Si la langue du Chaussures Nike Air Jordan 1 Femme s8 Noir Rouge roi est devenue langue de la nation, c'est grace à l'école qui l'a enseignée à ceux qui s'exprimaient Chaussures Air Max 90 Homme A176 Noir Blanc seulement dans leurs parlers. Et si elle est devenue langue de civilisation, c'est parce qu'elle a été fa?onnée par les écrivains au fil des siècles. L'école s'est bracelet cardio nike toujours donné pour mission de transmettre l'exceptionnel patrimoine littéraire chaussure nike basse fran?ais à des générations d'élèves en leur fournissant les outils nécessaires à sa Chaussures Nike Air Jordan 1 Femme s8 Noir Rouge compréhension et à son appropriation. Et cette école a été longtemps tenue pour un modèle dans le monde. Un exemple illustre ses réussites, qui est de circonstance en ce temps de commémoration de la Première Guerre mondiale. Des lettres de simples soldats qui ont été publiées nous montrent nike blazer pas cher taille 37 que les poilus de condition modeste, dont un grand nombre n'avait même pas le certificat d'études, maniaient un bon fran?ais fondé sur une solide connaissance de la grammaire et du vocabulaire. lire ces lettres, vieilles d'un siècle, on mesure avec tristesse le recul du savoir de la langue à notre époque. Et ce n'est pas une simple impression. qui comparent les performances éducatives de soixante cinq pays. La France a longtemps été paradigmatique mais les pays exemplaires sont désormais la Chine, la Corée ou la Finlande. Partant de la capacité de compréhension de l'écrit des élèves de quinze ans, le classement PISA de 2012 situe la France au 21e rang, le même qu'en 2000, année où commen?a cette évaluation. 21e sur 65, ce résultat serait acceptable si l'école fran?aise n'avait pas été si exemplaire dans le passé. Mais résultat piteux si l'on considère que la moitié des pays examinés a progressé dans ce domaine entre 2000 et 2012 alors que la France stagne. Et surtout si l'on sait qu'en France l'écart entre les élèves les plus performants et les moins performants n'a cessé de se creuser et constitue en 2012 un record absolu. De plus l'enquête PISA souligne qu'en France ce sont les élèves issus de milieux défavorisés qui sont les moins performants. En d'autres termes, l'école, loin d'assurer l'égalité des chances, contribue en France à aggraver les inégalités d'origine. On doit au rapport Attali, réalisé en 2008 à la demande du président de la République, des indications tout aussi inquiétantes. ou baccalauréat, et 41% des étudiants quittent l'enseignement supérieur sans avoir obtenu le moindre dipl?me. a établi que les dépenses d'éducation en France sont plus élevées que dans la moyenne des pays européens.